لماذا يسرق صغارنا؟

لماذا يسرق صغارنا؟لعلنا كل يوم نري اطفال يمدون ايدهم الي مالايملكون فيصبحون بهذا لصوصا صغار؛فباي شيء نحكم علي طفل صغير ان يكون لصا ؟دعونا نتوقف سويا لنري ما بالامر الذي يجعلنا نطرح العديد من علامات الاستفهام لمعرفته.فنستطيع أننُعرِّف السرقة بأنها استحواذ الطفل على أشياء ليست ملكًا له دون وجه حق، وهي سلوكمرضي يعبِّر عن حاجة نفسية لدى الطفل تحتاج إلى إشباع، وقد تبدأ السرقة لدى الأطفالبصورة واضحة في المرحلة العمرية من سن 4 : 8 سنوات، والطفل في هذه السن عندما يسرقيفعل ذلك بشكل عفوي أو تلقائي؛ لأنه لم يصل إلى مرحلة النضج العقلي أو الاجتماعيالذي يجعله يميز ما يملكه، وما يملكه الآخرون أو بين الملكية العامة والخاصة، أماإذا استمر هذا السلوك المرضي (السرقة) لدى الطفل في المرحلة العمرية من سن 10 : 15عامًا؛ فإنه يُعدُّ سلوكًا مرضيًّا ومشكلة نفسية تحتاج إلى معرفة أسبابها وضرورةعلاجها.ماذا يسرقالاطفال؟الأطفال المضطربون سلوكيًّا غالبًا مايبدءون بسرقة أشياء بسيطة من المنزل، وغالبًا ما تكون المسروقات شيئًا يؤكل يمكنالتخلص منه، ثم يتطور الأمر فيسرق الطفل نقودًا من محفظة أبيه أو من مصروف البيتلدى أمه.
وقد يلجأ بعض الأطفال إلى سرقة أشياء ثمينة مثل الحلي والذهب، أوأشياء ذات فائدة استهلاكية مثل الساعات والنظارات واللعب، ومن الأمور الشائعة لجوءالطفل السارق إلى إخفاء ما سرقه، بحيث يصعب توجيه الاتهام إليه أو إثباته، وغالبًاما ينكر قيامه بالسرقة خوفًا من العقاب؛ سواء من جانب والديه، أوالمدرسة.فللسرقه اسباب يلجا اليها الطفل ولكن فقد تعددت الأسباب والسرقةواحدةفيلجأ الأطفال للسرقة لأسباب ودوافعمختلفة، يمكن أن ننظر إليها كمشاهد ولقطات يفيد تأملها في الوقوف على ما يدفع الطفللذلك السلوك، ويمكن أن تأتي هذه المشاهد تحت العناوين الآتية:
(1) الجهل بمعنى الملكية:فالطفل عندما تمتد يده لسرقة لعبة أخيه أو زميله في المدرسة، لا يفعل ذلكبدافع السرقة، ولكنه يجهل معنى الملكية، فهو يعتقد أن ما فعله ليس أمرًا مشينًا ولامذمومًا؛ لأن نموه العقلي والاجتماعي لا يمكنه من التمييز بين ماله أو ممتلكاته وماليس له أو ممتلكات الآخرين، ومثل هذا الطفل لا يمكننا اعتبارهسارقًا.
(2) الغيرةوالانتقام:
قد يلجأ الطفل للسرقة في بعض الأحيانبدافع الانتقام؛ فقد يسرق الطفل والده؛ لأنه صارم وقاسٍ في معاملته له، فيتجه الطفلللسرقة انتقامًا من والده على معاملته القاسية والسيئة له، وقد يسرق الطفل والديهإذا وجد أنهما انصرفا عنه وأهملا رعايته وشئونه؛ فيلجأ الطفل لسرقة والديه كرد فعللتجاهلهما له، والسرقة هنا انتقامية، وقد يسرق الطفل زميله في المدرسة؛ لأنه يغارمنه؛ لأن زميله طفل متفوق ومشهود له بالخلق الحسن، وله مكانة مميزة عند مدرسيه، فيحين أن الطفل السارق على العكس من هذا، هنا يلجأ الطفل للسرقة بدافع الغيرة أولاً،وقد تتحول هذه الغيرة للانتقام في حالة قيام الوالدين أو أحد المدرسين بعقد مقارنةبين هذا الطفل المتفوق والطفل السارق، وبالطبع لا تكون المقارنة في صالحه؛ فيلجأللسرقة بدافع الانتقام والتشفي.
(3) الخوف من العقاب والتخلص من مأزق:
في بعضالأحيان يفقد الطفل إحدى لعبه، وهو يلعب مع زملائه خارج المنزل، مثل: كرته التياشتراها له والده، أو ساعته، أو إحدى أدواته المدرسية؛ فيخشى الطفل من إخبار والديهبذلك خوفًا من عقابهما له وقيامهما بضربه، وللتخلص من هذا المأزق يلجأ الطفلللسرقة، وغالبًا ما يسرق نقود أحد والديه ليشتري لعبة أخرى شبيهة باللعبة التيفقدها؛ لإخفاء فعلته، واتقاء لعقاب والديه.
(4) الفقر والحرمان:فالطفل قد يلجأللسرقة لشراء شيء أو حاجة هو محروم منها؛ بسبب فقر أسرته أو بخل والده الشديد،فيسرق الطفل إما لشراء طعام يشتهيه؛ لأنه جائع، وليس معه نقود، أو يسرق ليشتري لعبةهو محروم منها، وقد يسرق في بعض الأحيان لإشباع هواية لديه؛ فقد يسرق لتأجيردرَّاجة يركبها، أو لمشاهدة فيلم في السينما، أو لدخول مدينة الملاهي للاستمتاعباللعب الموجودة فيها.
(5) التقليدوالمحاكاة:في بعض الأحيان يلجأ الطفل للسرقةكنوع من التقليد والمحاكاة للوالدين، خاصة إذا نشأ الطفل في بيئة إجرامية يعمل فيهاكل من الأب والأم باحتراف السرقة، وقد يلجأ الطفل للسرقة تقليدًا لأمه، خاصة عندمايراها تمدُّ يدها لحافظة أبيه لتستولي في تكتُّمٍ وسرية شديدة على بعض النقود دونإخبار والده بذلك، وقد يلجأ الطفل للسرقة تقليدًا لأصدقائه رفقاء السوء، والطفل فيجميع الحالات السابقة هو مقلِّد لنموذج سيئ اقتدى به؛ سواء كان أحد الوالدين أو أحدأصدقائه.
(6) التفاخروالمباهاة:
بعض الأطفال يعانون من الحرمان مناللعب التي تروق لهم؛ بسبب الفقر أو ضيق ذات اليد، وعندما يشاهدون هذه اللعب معقرنائهم وأصدقائهم في المدرسة يشعرون بالغيرة والنقص، خاصة عندما يتفاخر أصدقاؤهمبهذه اللعب، فيلجأ هؤلاء الأطفال لشراء مثل هذه اللعب أو أفضل منها؛ ليتفاخروا بهاعلى أصدقائهم، مدَّعين أن آباءهم قاموا بشرائها لهم.
(7) حب الاستطلاع والاستكشاف:
أحيانًا يكون سبب ودافع السرقة عند الأطفال هو سلوك الوالدين، خاصةالأم، عندما تكون شديدة الحرص بصورة مبالغ فيها في الحفاظ على الأشياء الغاليةوالرخيصة؛ حيث تبالغ في اتخاذ الاحتياطات الأمنية للحفاظ على الأشياء، بعيدًا عنمتناول الطفل، فيندفع الطفل بدافع حب الاستطلاع والاستكشاف لمعرفة ما تقوم أمهبإخفائه عنه، والعبث به أو سرقته.خطوات في طريق العلاجوقد نتمكن من معالجة مشكلة السرقة عند الأطفال باتباع بعض الخطوات،ومنها:
-1 خلق شعور الملكية لدى الطفل منذصغره، وذلك بتخصيص دولاب خاص به، يضع فيه أدواته وملابسه ولعبه.
- 2 علىالوالدين إفهام الطفل حقوقه وواجباته، وأن هناك أشياء من حقه الحصول عليها، وأشياءليس من حقه الحصول عليها، وتعليمه كيفية احترام ملكية الآخرين، من خلال درس عملي،وذلك إذا حدث واعتدى الطفل على ملكية أخيه فلنأخذ منه إحدى لعبه أو أدواته ونعطيهالأخيه، فإذا ثار واعترض علَّمناه أنه كما يثور؛ لأننا اعتدينا على ملكيته، فإن أخاهثار أيضًا؛ لأننا اعتدينا على ملكيته، وبذلك سيتيقن الطفل أنه من غير المستحبالاعتداء على ملكية الآخرين.
-3 إشباع حاجات الطفل المتعددة والضرورية منمأكل وملبس وأدوات ولعب؛ حتى لا يشعر بالنقص والدونية، فيلجأ للسرقة لتعويض النقصمع إعطائه مصروفًا يوميًّا بصورة منتظمة يتناسب مع عمره ووسطه الاجتماعي الذي يعيشفيه، مع الإشراف من جانب الوالدين على كيفية إنفاق الطفل لمصروفه.
-4 عدممعايرة الطفل أمام إخوته أو أصدقائه في المدرسة في حالة السرقة، وأن يبتعد الوالدانعن مناداته أمام الآخرين بألفاظ تجرح كرامة الطفل كمناداته: "يا لص.. يا سارق"،وعدم عقابه أمام الآخرين؛ لأن الوالدين لو فعلا ذلك، فإنهما يدمران صحة الطفلالنفسية، ويدفعانه لمعاودة السرقة؛ انتقامًا منهما لمعايرتهما له أمام إخوتهوأصدقائه، وجرح كرامته.
-5 غرس خلق الأمانة في نفوس الأطفال؛ فواجب الآباءوالأمهات والمدرسين في رياض الأطفال والمدرسة الابتدائية الاهتمام بغرس خلق الأمانةكسلوك إيجابي في نفوس الأطفال، من خلال توضيح أن الأمانة من صفات أهل الجنة، ومنصفات المسلم الملتزم بطاعة ربه، ومكافأة الأطفال الذين يصدر عنهم سلوك يدل علىالأمانة؛ كإعطائهم جوائز عينية، أو شهادات تقدير، أو مصحفًا شريفًا… إلخ، مع اهتماموسائل الإعلام المقروءة والمسموعة بنشر قصص الفضيلة والأمانة والخلق القويم، وكيفأن الأمانة تلقى المكافأة، ورضا المجتمع وتقديره.
-6 يجب أن يشرح الآباءوالمعلمون أمام الطفل في عبارات سهلة وبسيطة خطورة جريمة السرقة، وبُغْض الإسلاملهذا السلوك الإجرامي غير الأخلاقي، وتغليظ الإسلام لعقوبة السرقة لبشاعتها، وتوضيححدّ السرقة في الإسلام، كما ينبغي أن يُروى للطفل قصص عن اللصوص، وما ينالونه منعقاب وسوء معاملة من المجتمع، ونهايتهم السيئة.
- 7 مساعدة الوالدين للطفلعلى حسن اختيار رِفاقه وأصدقائه؛ فالإسلام بتعاليمه التربوية وجَّه الآباء والمربينأن يختاروا لأطفالهم الرفقة الصالحة؛ ليكتسبوا منهم كل خلق كريم، وأدب رفيع، وعادةفاضلةبقلم:

ديناعلاء فؤاد

تسلم الايادي يسكره
اكيد ده موضوعك ومن تحت اناملك الحرير
منوره

جميل يا ادمين
موضوع جميل

جميل يا ادمين
موضوع جميل

تسلمو مروركم العطر
والاجمل من الموضوع تواجدكم في صفحاتي لكم مني خالص التحية

ادمين ماقرأ ما اشوف بس تسلم

تسلمو ع مروركم العطر

جميل جدا يا ادمن

موضوع حلو اوووووى يا ادمين وكان اجة فترة دة شغل الناس وكان مسبب زعر وخوف كبير جدااااااااااااا بين الناس

» لماذا يا حب
» **لماذا أنت **
» لماذا يا أبي ؟
» لماذا نحب ؟؟؟؟؟؟؟
» لماذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟